不可名状的泡泡 第11章

擦了擦鼻子，看着自己的成绩，小姑娘也颇有些自豪。

“泡泡表现得这么好，再过几年，一定可以去更好的学校。”

听到这儿，小姑娘不开心了：“老师，我不想去别的地方，这里很好。”

“傻孩子，这是你没去过别的学校。”

“那儿有更多的朋友，老师也不会只有一个”

为了让泡泡更加努力，伊芙循循善诱。

“食堂更大，每天都有肉吃”

“零食也不会只有这么一点”

“那里宿舍的床很软......”

“不要，不要，泡泡不要走！”小姑娘头摇得像拨浪鼓。

“泡泡是怕找不到朋友？不用担心，泡泡那么可爱，大家一定会喜欢你的。”

“不要！”

“.....那，是担心基础不好，跟不上别人的进度？”

伊芙指了指自己，“要相信老师啊”

“不要，不要！”

泡泡少见的固执起来，“就是不要！”

“......”伊芙有些困惑。

这时，只见小姑娘盯着自己很认真地说道：“没有伊芙老师和大家的地方再怎么好，泡泡也不去！”

第12节 第012章 唯此不可容忍

听了小姑娘这一番话，伊芙当然是感动的。

可除此之外，又有一些说不清道不明的......愤怒。

因此，她只是摸了摸小姑娘的脑袋，“回宿舍吧泡泡，‘正义超人大冒险’快开始播了吧”

“哦！”被老师一提醒，泡泡才惊觉，原来时间已经过去那么久了。

“泡泡回去啦！”

看着慌慌张张跑出教室的泡泡，伊芙思绪万千。

伊芙对泡泡这个转校生，是给予厚望的。

小姑娘的资料她早就研究过，自小被双亲抛弃和姐姐相依为命，甚至于数月前连唯一的亲人都......

伊芙同情泡泡的遭遇，同时又觉得她很有希望。

什么希望？

当然，是走出这儿，回归正常社会的希望。

泡泡看上去很喜欢这里，但伊芙觉得这不过是小孩子不清楚世间艰难，一时的想法罢了。

私立樱桃小学，其本质就是一个污染者的集中营。

污染者，自大灾变后某类特殊人群的代称。

这个世界，是被混沌侵蚀过的世界。

每个人身上或多或少都带有‘混沌因子’，‘混沌因子’越多，‘污染率’也就越高。

当超过某个警戒值时，便很容易发生一些不可名状的事情。

正常人污染率在15%至30%，以此为界限，一旦超过30%......那就不是正常人了，而是‘污染者’。

未成年的污染者会被隔离观察，考虑到都是一些孩子，诸如私立樱桃松尾小学这样的特殊学校如雨后春笋般冒出。

接受基础教育的同时，如若在今后的日子里自身情况有所好转，污染率降至警戒线以内便可回归社会。

至于那些已经成年的污染者，还有污染率居高不下成年以后仍未回归社会的原.未成年会怎么样，伊芙不清楚，她也不想清楚。

污染率为什么会超高？这有很多种可能性。

有的人生来便是污染者，即使他的双亲都很正常。

有的人是与混沌生物发生过接触，侥幸活命后，体内的混沌因子受到刺激一下变成了污染者。

也有的人是某年某月某日，他的身边发生了什么足以颠覆人生的重大事件（特指惨剧）精神受到刺激，导致污染率超出警戒线。

还有人简直是莫名其妙，一觉醒来，就成了污染者。

在伊芙看来，泡泡就是因为受到重大刺激而导致污染率超高的典型。

既知晓原因，再综合这几个月来伊芙对泡泡的观察，她觉得泡泡是很有希望回归正常社会的。

小姑娘没有因为从小的悲惨遭遇而愤世嫉俗，相反，泡泡的表现完全是一个标准的好孩子。

三个月三次抽血化验的结果也显示泡泡的情况稳定，污染率保持在30.5%。

稳定就好，稳定就有希望。

伊芙知道的唯一能让这些孩子降低污染率重归社会的方法就是给他们施加正面影响，增加他们对社会的认同感；教授正常知识的同时，关注他们的心理健康，要让孩子们心中充满希望......

简而言之，一个‘爱’字便可涵盖一切。

用爱引导可爱的孩子们，让他们重回社会。

就像，就像以前自己老师做的那样。

..............................................................

伊芙，曾经的污染者伊芙，现在的伊芙老师。

要说伊芙是怎么变成污染者的，故事实在是有些老套。

本来小伊芙有一个美满的家庭，温柔贤惠的妈妈，一直出差但很疼自己的爸爸。

直到那一天，一个抢劫犯冲进了自己家里。

后来听警察说，那是他第一次犯案。

正因为是第一次，更容易犯下不可挽回的错误。

当时到底发生了什么，伊芙已经记不太清楚，她只记得倒在血泊里的双亲，还有那个夺门而逃的背影。

伊芙的人生在那一刻发生了翻天覆地的变化，没过多久，她就被一群穿着黑夜，戴着墨镜的陌生人送到了特殊学校。

受到巨大的打击后，伊芙变得偏激冷漠，乖张的性子让她在学校吃了很大苦头。

同学们排挤她，绝大多数老师也当她是透明人。

不止一次，伊芙听到老师们在背后议论。

“她已经没救了”

“出不去了”

“她再也变不回正常人了”

全世界都放弃了她，除了......松尾老师。

她是一个慈祥的长者，一个亲切的长辈。

松尾老师从不排斥伊芙，反而对她多加照顾。

“我有个孙女，也想你这么大哦”这是老师常挂在嘴上的话。

伊芙的偏激任性，她的愤怒，她的不甘，她的痛苦，老师都一一包容。

终于，某天伊芙看着白发苍苍的老师问道：“我和你的孙女长得很像吗？”

“嗯？”松尾老师有些困惑，可还是如实说了：“不，你们一点也不像。”

“既然不像，你干嘛那么照顾我！”

“傻孩子，我是你的老师啊。”松尾老师笑的很慈祥。

“......”

不可理喻的伊芙终究是被感动了，慢慢的，她变得正常起来。

任性的伊芙，古怪的伊芙，乖张的伊芙消失不见，取而代之的，是一个和同学友善相处，爱笑的伊芙。

再后来，污染人伊芙变回了正常人伊芙。

回归社会后自然不是一帆风顺，因为曾经是污染人，各种偏见、歧视层出不穷。

即便成绩优异，毕业后伊芙找工作也处处碰壁。

还好，社会没有真的放弃她，伊芙最终还是找到了一份有那么些特殊，但自己又十分满意的工作。

至此，失业者伊芙变成了伊芙老师。

伊芙始终对松尾老师充满感激，她也立志成为像她那样了不起的人。

伊芙兢兢业业，她研究了班上每一个人的档案，试图找出能让每个孩子回归正常的方案。

可，五年了，整整五年，没有一个成功的例子。

有时候伊芙也很茫然，是哪里不对呢？

有些孩子，比如杏子，她们天生就是污染者，所以无从下手？

有的孩子，比如小珊，她们始终走不出过去的阴影，所以无可奈何？

还是，自己的‘爱’不够？

这时候，转机出现了。

有一个新的转校生，她身世可怜，却不怨天尤人。

经历过刻骨铭心的分别，她依然天真善良。

一个好孩子，一个污染率只有30.5%的好孩子。

伊芙觉得，如果连泡泡都不能重新走向社会，那支撑自己的重要之物就会彻底崩塌。