作者：破碎泰迪
比起不知道哪里来的奇葩，最起码卢平能让他们学习一些有用的知识。
没过多久，他们来到黑魔法防御术教室。
由于这门课如今没有教授，已经临近上课时间，教室里任旧有些嘈杂。
拉文克劳依旧和赫奇帕奇一起同上这一门自习课。
斯科特视线在教室里转了一圈。
他发现除了个别赫奇帕奇的女学生，大部分学生都已经抛弃了洛哈特的著作，转而捧起了上一个学年的教材——《黑暗力量：自卫指南》。
当然，斯科特他们也是一样。
比起花里胡哨的洛哈特，这本书才是霍格沃茨在这门课程上的传统教材。
斯科特和罗杰、米尔顿一起坐在了教室后排的座位上。
与此同时，他发现不时转头盯着罗杰的赫奇帕奇女孩变成了两个。
“米尔小姐还真是执着啊……”斯科特轻声感叹了一句，转头看向罗杰，“你和卡奇尼还在冷战？”
罗杰对两位女孩的视线视若无睹，翻开了自己手中的书，“并不是冷战，而是我的爱情冷却下来了。”
“我以为你还会纠结一阵子。”斯科特有些诧异。
3月的那次实战训练后，罗杰就说要和卡奇尼分手，这都拖到5月了。
在感情问题上这么不干脆的罗杰可是很少见的。
斯科特他们几个室友都认为罗杰恐怕遇到真爱了。
没想到啊，这就冷却了？
斯科特摇了摇头，没有再多问。
“我让她和我一起参加决斗俱乐部是为了她好，而她却坚定的拒绝改变自己。”
罗杰主动说起来。
“而且她越来越敏感了，总以为我是因为找到了新欢才用那种理由难为她。”
“……”
对这种事，斯科特无法作出评价。
就在这时，他脸色一变，“怎么会？”
“怎么了？”罗杰问。
“邓布利多来了。”斯科特说。
教室里突然安静下来。
斯科特抬头一看，邓布利多果然已经站在了教室门口。
“难道邓布利多要给我们上课？”罗杰激动的说。
教室里其他同学在安静了一瞬之后，也都莫名欢呼起来。
邓布利多脸上带着微笑走上了讲台。
“大家好。”
他伸出双手下压，教室里再度安静下来。
第209章 三大不可饶恕咒
“邓布利多校长！”
有大胆一些的学生问。
“您……您来给我们上这门课吗？”
“是的。”邓布利多微笑着点头，“我来上这一节课。”
学生们顿时又欢呼起来。
邓布利多伸手示意大家安静。
“不过也就只有这一节课。”他说，“你们的老校长年纪大了，精力不济。”
学生们发出失望的声音。
邓布利多大声说：“不用失望，要知道，我已经有几十年时间没有站上讲台啦。而且你们下学期会有一个更好的黑魔法防御术教授，我保证！”
“如果是真的就好了。”斯科特听到罗杰有些不相信的嘀咕。
“现在让我们来开始上课吧。”邓布利多说，“希望我的教学水平没有落下。”
他从讲台上走下来。
“黑魔法防御术，这门课创立的初衷是让学生们学习如何抵抗各种类型的黑魔法，包括黑魔法生物和黑魔咒。当然，这门课也包含着一些决斗相关的内容。”
他的视线在学生中巡视了一圈。
“我注意到，现在霍格沃茨有一群学生重新创建了格斗俱乐部，由弗利维教授担任指导，这是一件好事。”
“卡奇尼真应该听听邓布利多说的这些话。”罗杰又在斯科特耳边嘀咕。
斯科特依旧没有理会他。
这时，邓布利多提问，“我刚才说了黑魔咒，谁能告诉我黑魔咒的定义？以及它们通常被分成哪三类？”
瞬间，教室里大部分人都举起了手。
邓布利多随手点了一个赫奇帕奇的男孩来回答。
“黑魔咒是与黑魔法有关联的一类魔咒。他们被分为恶咒、毒咒和诅咒。”男孩站起来说。
“很好，赫奇帕奇加2分。”邓布利多认可了他的答案。
接着，他进一步向学生解释。
“和所有魔咒一样，黑魔咒会对目标施加特定的魔法效果，但带来的影响主要是负面的。”
“依照符咒带来的负面影响程度，黑魔咒可大致分为三类。”
“恶咒，负面程度最小，恼人但有趣。比如击退咒、万弹齐发咒。”
“毒咒，负面程度中等，会造成一定程度的痛苦或伤害。如蝙蝠精咒、膝盖倒转咒与脚趾甲生长咒。”
“诅咒，负面程度最大，造成强烈甚至不可逆转的痛苦或伤害。”
说到这里，他停了停。
“……今天这堂课的内容有些可怕。”
邓布利多的声音低沉下来。
“关于诅咒。”
他的语速缓慢，似乎在观察着学生们的反应。
“即使在诅咒中也是最邪恶的三个咒语，它们也被巫师们称为三大不可饶恕咒。”
他的话音刚落，教室内顿时一片哗然。
三大不可饶恕咒！
虽然这三个咒语的名称对于学生们来说是如雷贯耳，但关于它们的具体知识却又属于禁忌。
年轻人都喜欢禁忌。
所以眼下教室里的学生们，尤其是男孩们，虽然很多人都吓得脸色发白，但又十分期待的亮起了双眼。
这时，邓布利多又提问了，“有谁能告诉大家，三大不可饶恕咒是指哪三个咒语？”
教室内很多人再次举起手。
“嗯……”
邓布利多在教室里看了一圈，指了指斯科特旁边的米尔顿。
“你来说吧，格雷维斯先生。”
“是，教授。”
米尔顿站起身来。
“不可饶恕咒包括杀戮咒、钻心咒、夺魂咒，都是极为邪恶、残忍的黑魔法，一旦对人使用，将会在阿兹卡班终身监禁。”
“很好，正确。”
邓布利多点了点头，示意米尔顿坐下。
“拉文克劳加2分。”
米尔顿激动的坐下了。
接下来，邓布利多向学生们一个一个的介绍三大不可饶恕咒，讲述它们会造成怎样的后果。
当然，他没有示范。
而斯科特则在思考邓布利多突然给他们上这节课的目的。
众所周知，邓布利多是一个身兼数职、事务繁忙，连学校的管理工作都经常丢给副校长麦格的“当代最伟大巫师”。
斯科特觉得，如果不是有目的，他是不会跑来为他们上这门课的，还特意讲了三大不可饶恕咒这样的敏感内容。
就像他自己说的，他已经几十年没有站上讲台了。
但是，光凭想象显然也没办法搞清楚邓布利多为什么会来上这一堂课。
斯科特很快就不想了，开始认真的听邓布利多对三大不可饶恕咒的讲述。
邓布利多很快就说完了这三个咒语的效用。
这时，又有学生举手发问。
是斯科特的同学，一个拉文克劳的男孩。
在征得邓布利多同意后，男孩站起身好奇的问：“教授！你会使用这三个咒语吗？”
这个时候，斯科特不动声色的观察着了其他人反应。
拉文克劳的学生们普遍像提问的男孩一样，眼中藏着好奇。
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