爱与英灵与魔术师 第127章

作者:奇想

各种稀奇古怪的妖精,妖怪,鬼物简直数不胜数。

这种情况下,勤劳朴实的天朝人民充分的发挥了主观能动性,写出了世界上第--本妖魔食用指南山海经....并将那些好吃美味的非人吃绝了种。

而除了天朝之外的其他绝大多数地区人民,则没有这个本事,还是以最基础的杀戮与对抗为主。

除了最为著名的魔术师与圣堂教会代行者部队外,在欧洲有猎魔人,亚洲与非洲的萨满巫师,极东地区的巫女,阴阳师等等,都是掌握着超自然力量,与非人对抗的存在.其中极东地区最著名的,便是号称四大退魔家族的巫净、戈神、两仪与七夜.是的,没有远野,远野家不是退魔家族,而是被退魔家族一-从正统意义看,是混合了恶魔之血的非人,需要被退治的魔.时至今日,以太不断稀薄,神代彻底结束.非人除了吸血种这个特例之外几乎全部消夫不见。

极东地区的退魔势力也理所当然逐渐消退.除了作为巫女世家的巫净,在现代仍日享有一席之地。

信奉神首教的极东仍旧有巫女活动的余地。

其余三家则不同程度的没落了.

两仪逐渐变成了谨慎的土豪,紧守家门,同时保持低调.浅神主家因为祖传非人不断混血,反而得不偿失的导致原本的能力不断降低,最终没落,财富与地位转移到了分家浅上家。

最终变得几乎与凡人无异。

通过家族内部联姻保持血脉纯粹的企业家,干脆不知所踪,据说被仇人杀了全家。

当然远坂诚知道那并非真实,至少还有一名七夜还活着.不过与此无关。

所i以暂时不需要说太多.“浅上家并不喜欢神秘侧的东西,无意继承浅神家在神秘侧的地位。

他们觉得那种东西是个麻烦!

远坂诚对橙

子学姐解释说:也因为这个原因,改变了姓氏的藤乃的地位稍微有些...尷尬。

当然以学姐的判断力,当然能明白”有点尴尬”是远坂诚给浅上藤乃留面子的说法。

恐怕更多的是遭到了非人的虐待才对.

这也是这孩子会如此依赖远坂诚的原因吧。

“所以,你就带着这位小朱丽叶私奔了吗?”嶝子学姐满脸不爽的,说出了与真相背道而驰的判断。

“完全不是!

远坂诚认真地说:“我是用正规的渠道,与浅上家做了交易,才将藤乃救出来的"差点忘了,你还有另外的身份!

学姐有些明怕了-一表世界的家伙们自然不理解魔法使有多伟大。

不过说到“远坂投资公司”的赫赫威名,就没有谁能无视了。

在获取作弊-样的无限金钱之前,远坂诚就在使用高科技投资的手段,为自己的革命事业筹集经费。

“所以现在,藤乃的抚养权在我手中,准确的说,她现在的身份是远坂家的养女。

“远坂诚认真地对她说。

“那跟我有什么关系?橙子学姐继续忍不住翻白眼,同时做出了“远坂诚很喜欢收可爱的萝莉当妹妹”这样的合理判断。

虽然实际.上完全不是。

远坂诚之所以收养她,与他挑选自己根据地少年先锋队的佼佼者没有任何不同,只是单纯的看中她的潜力,想要让她成长为-名优秀的革命同志而已.

第六十六章〇液交换(三更)

...O.

“你能看出她的天赋,对吧,学姐!

远坂诚这样对她说,而苍崎橙子沉默了一下,接着回答:“魔眼,很强的魔眼!稍微沉默了几秒钟,橙子学姐这样说。

远坂诚这样对她说:”是的,扭曲之魔眼,即使在魔眼中也属上品。

也因为这个原因,她的继父一直使用药物,控制这孩子,不期望这孩子觉醒,惹来麻烦。

说着这样的话的时候,紫发的少女缩着身体,似乎在恐惧着什么,的样子.“放心,已经没事了!

远坂诚马上温柔地安慰她:“那些事情已经过去了,你现在是安全的,藤乃.

在被远坂碱握着手的时候,下意识的靠在远坂诚怀里的少女,露出了安心的笑容。

再然后,远坂诚看着橙子学姐,接着说:“这孩子很有前途对不对?我期望你能做她的导师。

“这就是我的新工作吗?教育小孩子?”橙子学姐一副超不爽的样子,看着浅上藤乃的目光完全没有一-丁点儿的意,以至于娇羞的大小姐忍不住继续往远坂诚身后躲。

“准确的说,是为结社培养人才的结社学院副院长!

远坂诚认真地对她说

“你可是说过的,学姐!

远坂诚认真地看着苍崎橙子:”我说什么都答应。

“好吧,就当我倒雷!

苍崎橙子忍不住叹了口气。

准备接下这份差事,带上名为浅上藤乃的拖油瓶:“勉强收

一个学生也不是什么”“一个?不,学姐你多半是误会了,我期望你教导的学生不止一一个的。

苍崎幢子:"???"

“是的,不止一个。

身为结社学院,为结社培养下一代人才的地方,怎么也不可能只有一个学生吧!

远坂诚点头,认可了橙子的说法,接着说:“我们现在回三联市。

还有别的孩子等着我们呢。

“那么,我的下一个问题是,“橙子学姐的脸上似笑非笑的,看向远坂诚的眼神闪烁着危险的光,就好像下一秒,如果远坂诚回答错误,她就要辣手摧花了一样:”你的这个结社学院,该不会只培养女孩子吧?”“当然不是。

“远坂诚用看变态-样的目光看着苍崎橙子:”你究竟在想什么呢?!结社学院当然男生女生都有只不过为了方便,是分成男女不同的班组,由同一性别的教师教导的。